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2016年4月教师职业道德和专业发展

卷面总分：100分试卷年份：2016 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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29

教师职业理想的核心是忠诚（）。

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教师职业道德修养的最低目标是（）目标。

林崇德、申继亮等从认知心理学角度对教师（）的研究成果，为我国教师专业发展阶段的研究奠定了理论基础。

以教育引起的人的发展、社会发展等方面的变化来评判人们行为的道德价值，这依据的是（）

A、动机论
B、效果论
C、实践态度论
D、行为过程论

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